ಜರ್ಮನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತಗಳು
ಆತ್ಮೀಯ ಜರ್ಮನ್ ಕಲಿಯುವವರು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುವವರು:
ಜರ್ಮನ್ ಕಲಿಕೆಯ ಹಂತಗಳು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದ್ದರೂ, ವ್ಯಾಕರಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಆದೇಶವನ್ನು ಅನುಸರಿಸದೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ಮಿಶ್ರಣಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ, ಸುಲಭದಿಂದ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಗತಿಯಿದೆ. ಜರ್ಮನ್ ಕಲಿಯುವಾಗ ವ್ಯಾಕರಣದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನವಲ್ಲ. ವ್ಯಾಕರಣವು ಕಲಿತದ್ದರಲ್ಲಿ 20 - 25% ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಕಲಿತ ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಾದಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ, ಹಂತಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಆಲಿಸುವ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು. ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಕೂಲಂಕಷವಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಾರದು. ನಾನು ಜರ್ಮನ್ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ನಾನು ಜರ್ಮನ್ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ "ಏಕೆ ಜರ್ಮನ್?" ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ "ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ...". "ಸಮಯ, ತಾಳ್ಮೆ, ಕೆಲಸ" ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ.
ಕಲಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
ಲೆಕ್ಷನ್ -1 ಇಚ್ ಉಂಡ್ ಡೈ ಆಂಡರೆನ್ (ನಾನು ಮತ್ತು ಇತರರು) ಕೆಲವು ಸಣ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇವೆ
ಸಂಪರ್ಕ / ಸಂಬಂಧ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಶುಭಾಶಯ ಕೋರುವುದು, ಸಂವಾದವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು
ಜೆಮಾಂಡೆನ್ ಭಿಕ್ಷೆ (ಯಾರಿಗಾದರೂ ಶುಭಾಶಯಗಳು)
ಸಿಚ್ ವೊರ್ಸ್ಟೆಲ್ಲೆನ್ (ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ)
ಸಿಚ್ ವೆರಾಬ್ಚಿ (ವಿದಾಯ ಹೇಳುವುದು) ಈ ಘಟಕದಲ್ಲಿ, ಮಾದರಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವ್ಯಾಕರಣ: ಕ್ರಿಯಾಪದ 1 ಮತ್ತು 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು "I" ಮತ್ತು "You" ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ಆಸ್ಸಾಗೆಟ್ಜ್ (ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಾಕ್ಯ) ಜರ್ಮನ್ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ವಿಷಯ + ಕ್ರಿಯಾಪದ + ವಸ್ತು)
ಜಾ - ನೀನ್ - ಫ್ರೇಜ್ (ಹೌದು - ಪ್ರಶ್ನೆ ಇಲ್ಲ) ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ಬರುವ ಪ್ರಶ್ನೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ನಿರಾಕರಣೆ: "Nicht" ಮತ್ತು "kein" ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು
ಲೆಕ್ಷನ್ - 2 ವಿರ್ ಉಂಡ್ ಡೈ ಆಂಡರೆನ್ (ನಮ್ಮ ಮತ್ತು ಇತರರು)
Wer ist das? (ಇದು ಯಾರು?) ಇತರರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ಜಹ್ಲೆನ್ ಬಿಸ್ 20 (ಎಣಿಸಲು ಮತ್ತು 20 ಕ್ಕೆ ಬರೆಯಲು)
ವ್ಯಾಕರಣ: ಕ್ರಿಯಾಪದ 1., 2. ಮತ್ತು 3. ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನ (1, 2, 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ)
Ja/Nein/Doch (ಹೌದು-ಇಲ್ಲ-ಹೌದು ("Doch" ಎಂಬುದು ನಾವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದಾಗ ನಾವು ಬಳಸುವ ಪದಗುಚ್ಛವಾಗಿದೆ.)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 3 ಫ್ಯಾಮಿಲಿ (ಕುಟುಂಬ)
ಇಚ್ ಉಂಡ್ ಮೈನ್ ಫ್ಯಾಮಿಲಿ (ನಾನು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಕುಟುಂಬ) ತನ್ನ ಮತ್ತು ಅವಳ ಕುಟುಂಬದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ದಾಸ್ ಡಾಯ್ಚ ಎಬಿಸಿ (ಜರ್ಮನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆ) ವರ್ಣಮಾಲೆ ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ
ವ್ಯಾಕರಣ: bestimmter und unbestimmter Article (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನ) ein / eine
ಪೊಸೆಸ್ಸಿವಾರ್ಟಿಕಲ್ (ಪೊಸೆಸ್ಸಿವ್ ಸರ್ವನಾಮಗಳು: ನನ್ನ / ನಿಮ್ಮ) ಮೇ / ಡೀನ್
ಜಹ್ಲೆನ್ ಉಬರ್ 20 (ಇಪ್ಪತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು)
ಉಹ್ರ್ಜಿಟೆನ್ (ಗಂಟೆಗಳು)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 4 ಷೂಲ್ (ಶಾಲೆ) (ಈ ಘಟಕವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ.)
ಡೈ ಅನ್ಟೆರಿಚ್ಟ್ಸ್ಫ್ಯೂಚರ್ (ಪಾಠಗಳು)
ಸ್ಟಂಡನ್‌ಪ್ಲಾನ್ (ಪಠ್ಯಕ್ರಮ)
ಡಾಯ್ಚ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿನ ಶುಲೆನ್ (ಜರ್ಮನಿಯ ಶಾಲೆಗಳು)
ಡಾಯ್ಚ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿನ ನೋಟ್‌ಸಿಸ್ಟಮ್ (ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್) ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ, ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ. 1 = ಸರಿ, 2 = ಚೆನ್ನಾಗಿ
ವೈ ಇಸ್ಟ್...? ವಿಶೇಷಣ (.... ಅದು ಹೇಗೆ?) ಕೆಲವು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಸುವುದು
ವ್ಯಾಕರಣ: ಕ್ರಿಯಾಪದ – ಸಂಯೋಗ ಏಕವಚನ/ಬಹುವಚನ
ದಾಸ್ ಮೊಡಾಲ್ವರ್ಬ್: ಮೆಜೆನ್ (ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಗ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು) ich mag: love / like
ಲೆಕ್ಷನ್ - 5 ಡೈ ಷುಲ್ಸಾಚೆನ್ (ಶಾಲಾ ವಸ್ತುಗಳು / ಸರಬರಾಜು) (ಈ ವಿಭಾಗವು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ)
ರೂಮ್ ಇನ್ ಡೆರ್ ಶುಲೆ (ಶಾಲೆಯ ಇಲಾಖೆಗಳು)
ಡೆರ್ ಷುಲೆನಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಜನರು)
ವ್ಯಾಕರಣ: ಪೊಸೆಸಿವ್-, ಉಂಡ್
ನೆಗೆಟಿವಾರ್ಟಿಕಲ್ (ಕಲಿಕೆ ಪೊಸೆಸಿವ್ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಲೇಖನಗಳು) ಮೇ ಲೆಹ್ರೆರ್ / ಮೈನ್ ಮಾಮಿ / ಕೀನ್ ಲೆಹ್ರೆರ್ / ಕೀನ್ ಮಾಮಿ
ನಾಮಕರಣ ಇಮ್ ಬಹುವಚನ (ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಹುವಚನವನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು)
ವರ್ಬೆನ್ ಮಿಟ್ ಅಕ್ಕುಸಾಟಿವ್ (-i ಸ್ಟೇಟ್ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 6 ಮೈನ್ ಫ್ರಾಯ್ಂಡೆ (ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು)
ಮೈಟಿನಾಂಡರ್ ಪುನಃ (ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡುವುದು)
ಮೈಟಿನಾಂಡರ್ ಲೆಬೆನ್ (ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ)
Wer macht ಆಗಿತ್ತು? (ಯಾರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?)
ವೆರ್ ಮ್ಯಾಗ್ ಆಗಿತ್ತು? (ಯಾರು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ?) ಈ ಘಟಕವು ಸ್ನೇಹಿತರ ವಲಯದ ಬಗ್ಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ವ್ಯಾಕರಣ: ವರ್ಬೆನ್ ಮಿಟ್ ವೊಕಾಲ್ವೆಚ್ಸೆಲ್ (ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 2 ಮತ್ತು 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.) Ich sehe / du siehst / er sieht ನಂತೆ
ಮೊಡಾಲ್ವರ್ಬೆನ್: ಮೊಚ್ಟೆನ್ (ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದ "ಮೋಚ್ಟೆನ್ ಅನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು)
ಸ್ಯಾಟ್ಜ್ಕ್ಲಾಮರ್ (ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು)
ಇಂಪೆರೇಟಿವ್ (ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆದೇಶ ರೂಪವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು)
ಹಾಫ್ಲಿಚ್‌ಕಿಟ್ಸ್‌ಫಾರ್ಮ್ - Sie (ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವಿಳಾಸ: ನೀವು)
ಅಕ್ಕುಸಾಟಿವ್ (ಪರ್ಸನಲ್ ಪ್ರೋನೋಮೆನ್) (-ಐ ಕೇಸ್ ಪರ್ಸನಲ್ ಸರ್ವನಾಮಗಳು)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 7 (ಈ ಘಟಕದಲ್ಲಿ, ಯುವಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಕಲಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ)
ಜಂಗೆ ಲ್ಯೂಟ್ (ಯುವಕರು)
ವೈ ಲೆಬೆನ್ ಡೈ ಜಂಗನ್? (ಯುವಕರು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ / ಬದುಕುತ್ತಾರೆ?)
ಸಂವಹನ (ಆಸಕ್ತಿಗಳು)
ಗ್ರಾಮಟಿಕ್: ಫ್ರೇಜ್ಪ್ರೊನೊಮೆನ್ - ವೆರ್? / ವೆನ್? / ವಾಸ್? (ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಸರ್ವನಾಮಗಳು: ಯಾರು? / ಯಾರು? / ಏನು? / ಏನು?)
ದಾಸ್ ಮೊಡಾಲ್ವರ್ಬ್ - ಕೊನ್ನೆನ್ (ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಕಲಿಯಲು / ಮಾಡಬಹುದು)
ವರ್ಬೆನ್ ಮಿಟ್ ಡೆಮ್ ದಾಟಿವ್ (-e ಸ್ಥಿತಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು)
ವೈಯಕ್ತಿಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಇಮ್ ದಾಟಿವ್ (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು -ಇ ಪ್ರಕರಣ)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 8 ಆಲ್ಟ್ಯಾಗ್ ಉಂಡ್ ಫ್ರೀಜೈಟ್ (ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ)
ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ಟ್ ಡು ಬಿಸಿ? (ನೀವು ಇಂದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?) ನಿಮ್ಮ ಬಿಡುವಿನ ಸಮಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ
ಹವ್ಯಾಸಗಳು (ಹವ್ಯಾಸಗಳು)
ಬೆರುಫೆ (ವೃತ್ತಿಗಳು)
ವ್ಯಾಕರಣ: ದಾಸ್ ಮೊಡಾಲ್ವರ್ಬ್: ಮುಸ್ಸೆನ್ (ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು) ಮುಸ್ಸೆನ್ = to to
ಟ್ರೆನ್‌ಬೇರ್ ವರ್ಬೆನ್ (ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು)
It ೈಟಂಗಬೆನ್ (ಸಮಯ ಗುರುತುಗಳು)
ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರೋಪೊಸಿನ್ (ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳು)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 9 ಗುಟೆನ್ ಅಪೆಟಿಟ್ (ಬಾನ್ ಅಪೆಟಿಟ್) ತಿನ್ನುವುದು ಮತ್ತು ಕುಡಿಯುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು
ದಾಸ್ ಎಸೆನ್ ವಿರ್ (ನಾವು ಇವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ)
ದಾಸ್ ಟ್ರಿಂಕೆನ್ ವಿರ್ (ನಾವು ಇವುಗಳನ್ನು ಕುಡಿಯುತ್ತೇವೆ)
ವ್ಯಾಕರಣ:
ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್ ವಾನ್ ಹ್ಯಾಬೆನ್ “ಉಂಡ್„ ಸೆನ್ ”(ಸಹಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ಹ್ಯಾಬೆನ್ ಮತ್ತು ಸೀನ್)
ಫಾರ್ಬೆನ್ (ಬಣ್ಣಗಳು)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 10 ರೀಸೆನ್ / ಫೆರಿಯನ್ (ಪ್ರಯಾಣ / ರಜೆ)
ವೊಹಿನ್ ಫಹ್ರೆನ್ ವಿರ್? (ನಾವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?)
ಡಾಯ್ಚ್‌ಸ್ಪ್ರಾಚಿಜ್ ಲುಂಡರ್ (ಜರ್ಮನ್ ಮಾತನಾಡುವ ದೇಶಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು) (ಜರ್ಮನಿ, ಆಸ್ಟ್ರಿಯಾ, ಸ್ವಿಟ್ಜರ್ಲೆಂಡ್)
ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ (ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ)
ವ್ಯಾಕರಣ: ಪ್ರಪೋಸಿಷನ್ (ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು)
ಉಚ್ಚಾರಣೆ - ಮನುಷ್ಯ (ಮನುಷ್ಯನ ಅನಿಶ್ಚಿತ ವಿಷಯವನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ)
ಐನಿಜ್ ವರ್ಬೆನ್ ಮಿಟ್ ಫೆಸ್ಟೆನ್ ಪ್ರೋಪೊಸಿನ್ (ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುವ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು) (ಸ್ಪ್ರೆಚೆನ್ ಮಿಟ್ ನಂತಹ)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 11 ಡೆರ್ ಕಾರ್ಪರ್ (ಮಾನವ ದೇಹ)
ಟಟ್ ವೆಹ್? (ಅದು ಎಲ್ಲಿ ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ?)
ವೈ ಬ್ಲೀಬ್ಟ್ ಮ್ಯಾನ್ ಗೆಸುಂಡ್? (ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರುವುದು ಹೇಗೆ?)
ವ್ಯಾಕರಣ: ಫ್ರೇಜ್ಪ್ರೊನೊಮೆನ್ - ವೆಲ್ಚೆ? ("ಯಾವುದು?" ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು)
ಸ್ಟೀಗೆರುಂಗ್ ಡೆಸ್ ಅಡ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ಸ್ (ವಿಶೇಷಣಗಳ ರೇಟಿಂಗ್ ಕಲಿಯುವುದು)
ಮೋಡಲ್ವರ್ಬ್: ಮಸ್ಸೆನ್
ಲೆಕ್ಷನ್ - 12 ಸ್ಪೋರ್ಟ್ (ಕ್ರೀಡಾ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು)
ಸ್ಪೋರ್ಟಾರ್ಟನ್ (ಕ್ರೀಡಾ ಪ್ರಕಾರಗಳು)
ವೈ ಫೈಂಡೆಸ್ಟ್ ಡು…? (ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಿಸುವುದು)
ಮೈನುಂಗನ್ ಸಗೆನ್ (ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು)
ವ್ಯಾಕರಣ: ಪೊಸೆಸಿವ್ಪ್ರೊನೊಮೆನ್ (ಅಲ್ಲೆ ಫಾರ್ಮೆನ್) (ಪೊಸೆಸ್ಸಿವ್ ಸರ್ವನಾಮಗಳು-ಎಲ್ಲವೂ)
ದಾಸ್ ಮೊಡಾಲ್ವರ್ಬ್: ಡರ್ಫೆನ್ (ಅನುಮತಿಸಬೇಕಾದ ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು)
ನೆಬೆನ್ಸಾಟ್ಜ್ ಮಿಟ್ "ವೀಲ್" ("ವೀಲ್" ನೊಂದಿಗೆ ಷರತ್ತು ಮಾಡುವುದು) ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು
ಲೆಕ್ಷನ್ - 13 ಮೇ ಆಲ್ಟ್ಯಾಗ್ ಜು ಹಾಸ್ (ಮನೆಯಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸ)
ಹ್ಯಾಸ್ಟ್ ಡು ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ಜೆಮಾಚ್ಟ್ ಆಗಿದೆಯೇ? (ನೆನ್ನೆ ನಿನೆನು ಮಾಡಿದೆ)
ವ್ಯಾಕರಣ: ಪರ್ಫೆಕ್ಟ್ (ಶ್ವಾಚೆ ವರ್ಬೆನ್) (-ಡಿ / ನಿಯಮಿತ, ದುರ್ಬಲ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ)
ಪರ್ಫೆಕ್ಟ್ (ಸ್ಟಾರ್ಕೆ ವರ್ಬೆನ್) (ಅನಿಯಮಿತ, ಬಲವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 14 ಅನ್ಸರ್ ಹಾಸ್ (ನಮ್ಮ ಮನೆ)
ವೊಹ್ನೆನ್ (ನಿವಾಸ, ನಿವಾಸ)
ಮೇ ಜಿಮ್ಮರ್ (ನನ್ನ ಕೊಠಡಿ)
ಟ್ರಾಮ್‌ಹೌಸ್ (ಕನಸಿನ ಮನೆ, ಕನಸಿನ ಮನೆಗೆ ಹೇಳುವುದು)
ವ್ಯಾಕರಣ: ಪ್ರೋಪೊಸಿನ್ ಮಿಟ್ ದಾಟಿವ್ (ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು ಅಗತ್ಯ - ರಾಜ್ಯ)
ವರ್ಬೆನ್ ಮಿಟ್ ಡೆಮ್ ದಾಟಿವ್ ಉಂಡ್ ಅಕ್ಕುಸಾಟಿವ್ (-e ಮತ್ತು -i ಸ್ಥಿತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳು)
ಮೋಡಲ್ವರ್ಬೆನ್: ಸಾಲೆನ್ / ವೊಲೆನ್ (ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಬಯಸುವ ಮೋಡಲ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 15 ಫರ್ನ್ಸೆನ್ (ಟೆಲಿವಿಷನ್)
ಗಿಬ್ಟ್ ಎಸ್ ಇಮ್ ಫರ್ನ್ಸೆನ್ ಬಿಸಿ? (ಇಂದು ಟಿವಿಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ?)
ಫರ್ನ್ಸೆಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ (ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಶೋ)
ವ್ಯಾಕರಣ: ಪ್ರತಿಫಲಿತ ವರ್ಬೆನ್ (ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು)
ವರ್ಬೆನ್ ಮಿಟ್ ಪ್ರೋಪೊಸಿನ್ (ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು)
ನೆಬೆನ್ಸಾಟ್ಜ್ ಮಿಟ್ "ದಾಸ್" (ದಾಸ್-ಸಂಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಷರತ್ತು)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 16 ಡೈ ಕ್ಲೈಡಂಗ್ (ಉಡುಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು)
ಮೋಡ್
ವ್ಯಾಕರಣ: ಅಡ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ಇಮ್ ನಾಮಿನೇಟಿವ್, ಅಕ್ಕುಸಾಟಿವ್ ಉಂಡ್ ದಾಟಿವ್ (ವಿಶೇಷಣ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು)
ಮಿಟ್ ಡೆಮ್ ಬೆಸ್ಟಿಮ್ಟನ್ ಆರ್ಟಿಕಲ್ (ಡೆಫಿನಿಟ್ ಆರ್ಟಿಕಲ್)
ಕೊಂಜಂಕ್ಟಿವ್ -11 (ಐಚ್ al ಿಕ ಮೋಡ್)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 17 ರೀಸೆನ್ (ಪ್ರಯಾಣ)
ಐನ್ ರೈಸ್ ಮ್ಯಾಚೆನ್ (ಪ್ರಯಾಣ)
ಅನ್ಟರ್ವೆಗ್ಸ್ (ದಾರಿಯಲ್ಲಿ)
ವ್ಯಾಕರಣ: ಅಡ್ಜೆಕ್ಟಿಡೆಕ್ಲಿನೇಷನ್ ಮಿಟ್ ಅನ್ಬೆಸ್ಟಿಮ್ಟೆಮ್ ಆರ್ಟಿಕಲ್ (ಅನಿಶ್ಚಿತ ಆರ್ಟಿಕೆಲ್ಲೆ ವಿಶೇಷಣ ಸಂಯೋಗ)
Nebensatz mit "um … zu/damit" (ಉದ್ದೇಶದ ಷರತ್ತು ಕಲಿಕೆ)
ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್ (ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು)
ಜೆನಿಟಿವ್ (ರಾಜ್ಯದ)
ಲೆಕ್ಷನ್ - 18 ಎಸೆನ್ / ಟ್ರಿಂಕೆನ್ (ತಿನ್ನುವುದು / ಕುಡಿಯುವುದು)
ಗೆಬರ್ಟ್‌ಸ್ಟ್ಯಾಗ್ ಫಿಯರ್ನ್ (ಜನ್ಮದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸುವುದು)
ಲೆಬೆನ್ಸ್‌ಮಿಟ್ಟೆಲ್ ಉಂಡ್ ಗೆಟ್ರೊಂಕೆ (ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪಾನೀಯಗಳು)
ವ್ಯಾಕರಣ:
ರಿಲೇಟಿವ್‌ಸಾಟ್ಜ್ - ರಿಲೇಟಿವ್‌ಪ್ರೊನೊಮೆನ್ (ಕಲಿಕೆ ಸಾಪೇಕ್ಷ ವಾಕ್ಯ)
ಕೊಂಜಂಕ್ಟಿವ್ -1 (ಕಲಿಕೆ ಕ್ಜುನ್‌ಕ್ಟಿವ್ -1 / ಪರೋಕ್ಷ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ)
(ಘಟಕಗಳನ್ನು ಐಚ್ ally ಿಕವಾಗಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು, ಆದರೆ ವ್ಯಾಕರಣ ಕಲಿಕೆಯ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಾರದು.)
ಮಿಖಾಯಿಲ್
