ಪಾಠ 14: ಪ್ರಟೆರಿಟಮ್ (D ಜೊತೆಗೆ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ) - 2 ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

> ವೇದಿಕೆಗಳು > ಜರ್ಮನ್ ಟೈಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಮಾವೇಶಗಳು > ಪಾಠ 14: ಪ್ರಟೆರಿಟಮ್ (D ಜೊತೆಗೆ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ) - 2 ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

ಅಲ್ಮಾನ್‌ಕ್ಯಾಕ್ಸ್ ಫೋರಮ್‌ಗಳಿಗೆ ಸುಸ್ವಾಗತ. ನಮ್ಮ ಫೋರಮ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯ ಕುರಿತು ನೀವು ಹುಡುಕುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು.
    ಮುಹಾಸೆಮ್
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪ್ರಿಟೆರಿಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.
    ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್ ಮತ್ತು ಇಂಪರ್ಫೆಕ್ಟ್ ಪದಗಳು ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಈ ಹಿಂದೆ ಬರೆದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್ -di ಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
    ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿಯೂ ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ.
    ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಅಥವಾ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
    ನಾವು ನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇವೆ.
    ಈಗ ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯೋಣ.

    ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್‌ಗಾಗಿ ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ತಾಯತಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.
    ಈ ಮೋಡಿಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅನಂತವಲ್ಲ. ಈ ಮೂಲವನ್ನು 2 ನೇ ಸ್ಟ್ಯಾಮ್‌ಫಾರ್ಮ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
    ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಚ್ ಎಂಬ ಸರ್ವನಾಮಕ್ಕಾಗಿ, ನೋ ಜ್ಯುವೆಲರಿ ಎಂಬ ನುಡಿಗಟ್ಟು 2 ನೇ ಸ್ಟ್ಯಾಮ್‌ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
    ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಡುವೆ -e ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ಮೂಲವು ಟಿ ಅಥವಾ ಡಿ ಅಕ್ಷರ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

    prateritumekleri.jpg

    ಈಗ ಈ ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಗ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ನೋಡೋಣ:
    (ಮೇಜಿನ ತಯಾರಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಿಕೈಲ್ ಅಕ್ಗಾಮೆಯ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ.)

    ಫೋರಂ ಪ್ರದೇಶದ ಸಂಕುಚಿತತೆಯಿಂದಾಗಿ ನೀವು ಕೆಳಗಿನ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಬಯಸಿದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.

    ಪ್ರಟೆರಿಟಮ್1.ಜೆಪಿಜಿ
    ಪ್ರಟೆರಿಟಮ್2.ಜೆಪಿಜಿ
    ಪ್ರಟೆರಿಟಮ್3.ಜೆಪಿಜಿ
    ಪ್ರಟೆರಿಟಮ್4.ಜೆಪಿಜಿ
    ಪ್ರಟೆರಿಟಮ್5.ಜೆಪಿಜಿ
    ಪ್ರಟೆರಿಟಮ್6.ಜೆಪಿಜಿ

    ನಮ್ಮ ಹಿಂದಿನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಎಂದು ನಾವು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.
    ಈಗ ಪ್ರೆಟೆರಿಟಮ್ ಬಗ್ಗೆ ಉದಾಹರಣೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡೋಣ:

    ಡು ಫ್ಯಾಂಡೆಸ್ಟ್ ಐನ್ ಬಾಲ್ (ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ)

    ಫ್ಯಾಂಡೆಸ್ಟ್ ಡು ಐನ್ ಬಾಲ್? (ನೀವು ಚೆಂಡನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ?)

    ಜಾ ಇಚ್ ಫಾಂಡ್ ಐನ್ ಬಾಲ್ (ಹೌದು, ನಾನು ಚೆಂಡನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ)

    ವಿರ್ ಫ್ಯಾಂಡೆನ್ ಐನ್ ಬಾಲ್ (ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ)

    ಇಚ್ ವರ್ಕಾಫ್ಟೆ ಗ್ರೀಸ್ಟನ್ ಮೇ ಆಟೋ (ನಿನ್ನೆ ನಾನು ನನ್ನ ಕಾರನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಿದೆ)

    ವಿರ್ ಜಿಂಗೆನ್ ಗ್ರೀನ್ ಇನ್ ಕಿನೋ (ನಾವು ನಿನ್ನೆ ಚಿತ್ರರಂಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಿದ್ದೆವು)

    ಇಚ್ ಜಿಂಗ್ ಗ್ರೀನ್ ಇನ್ ಕಿನೋ (ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೆ)

    ಇಚ್ ವರ್ಗಾಸ್ ಸಿನೆನ್ ನೇಮೆನ್ (ನಾನು ಅವನ ಹೆಸರನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ)

    ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಿ.
    ಮುಂದಿನ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪರ್ಫೆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತೇವೆ.

    ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆ ಇಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಇದು ಆಶೀರ್ವಾದದ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. (ಮೆಸ್ನೆವಿ)

    ಉದಾತ್ತ
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ಕೆಲಸವಾಗಿತ್ತು…
    ಮೊಹರಂ ve Mikail ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು...  ;)

    Simgevr
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಗೆ ಆರೋಗ್ಯ.

    cixi_xnumx
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು... ಸಹಕರಿಸಿದವರಿಗೆ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು,,

    ಚಂಡಮಾರುತದ
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    slm. ನಿಮ್ಮ ಸ್ತನಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ. ಡಾಂಕೆ ಸ್ಚಾನ್
    markieren = to mark ನೀವು ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದೇ?
    ಡಾಂಕೆ ಶಾನ್

    ಉದಾತ್ತ
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    slm. ನಿಮ್ಮ ಸ್ತನಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ. ಡಾಂಕೆ ಸ್ಚಾನ್
    markieren = to mark ನೀವು ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದೇ?
    ಡಾಂಕೆ ಶಾನ್


    ಇಚ್ ಮಾರ್ಕಿಯರ್
    ಡು ಮಾರ್ಕಿಯರ್ಸ್ಟ್

    ಖಾಸಗಿ ಮಾರ್ಕಿಯರ್ಟ್
    ಸೈ ಮಾರ್ಕಿಯರ್ಟ್
    ಎಸ್ ಮಾರ್ಕಿಯರ್ಟ್

    ವಿರ್ ಮಾರ್ಕಿಯೆರೆನ್
    ಇಹ್ರ್ ಮಾರ್ಕಿಯರ್ಟ್
    ಮಾರ್ಕಿರೆನ್

    ಚಂಡಮಾರುತದ
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ಧನ್ಯವಾದಗಳು,
    ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ. ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ,
    ಮಾರ್ಕಿಯರೆನ್ = ಗುರುತಿಸಲು ಉಂಡ್ ವೀಸೆನ್ = ಗುರುತಿಸಲು
    ಎರಡೂ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದೇ?

    ಉದಾತ್ತ
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ಧನ್ಯವಾದಗಳು,
    ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ. ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ,
    ಮಾರ್ಕಿಯರೆನ್ = ಗುರುತಿಸಲು ಉಂಡ್ ವೀಸೆನ್ = ಗುರುತಿಸಲು
    ಎರಡೂ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದೇ?

    markieren: ಇದರರ್ಥ ಗುರುತಿಸುವುದು, ಗುರುತಿಸುವುದು... ಇತ್ಯಾದಿ.
    ವೀಸೆನ್: ತೋರಿಸುವುದು ಎಂದರ್ಥ

    ನನಗೆ ತಿಳಿದ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಎರಡು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

    ಚಂಡಮಾರುತದ
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ನೀವು ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು…

    neu_profes ಆಗಿದೆ
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    yestttttttttttttttt.....ನನಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ವರ್ಚುವಲ್ ಪ್ರಪಂಚದ ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ದೇವತೆಗಳು

    ದೇವ್ರನ್87
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ನಾನು ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಸೂಪರ್. ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

    ayse1973
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ಹಲೋ, ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಹೊಸಬನು. ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು. ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುವ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ. ಧನ್ಯವಾದಗಳು

    ಆಯೆಸ್

    ಡಾಂಕೆ

    ಬ್ಲೂಸಿಮ್ 58
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ಬ್ರೋ, ಕೇಳುವುದರಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಯಾವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಸಿಟ್ಜೆನ್ (ಸಿಟ್ಜೆನ್-ಸಾಸ್) ಪದದ ವಿಭಕ್ತ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದರ ಅರ್ಥವೇನೆಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ನನಗೆ ತಿಳಿಸುವಿರಾ?

    ಬ್ಲೂಸಿಮ್ 58
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ನೀವು ಚಂಡಮಾರುತವನ್ನು ಒಂದೇ ಪದದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಗುರುತಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ, ಅಂದರೆ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗುರುತು ಹಾಕುವುದು, ಅಥವಾ ಏನನ್ನಾದರೂ ನಕಲಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಏನನ್ನಾದರೂ ನಕಲಿಸುವುದು, ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವೀಸೆನ್ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೋಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸರಿ

    ಒರೆಂಕಯಾಲಿ
    ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

    ವೇಲೆನ್ ಡಂಕ್

15 ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ - 1 ರಿಂದ 15 (ಒಟ್ಟು 50)
  • ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನೀವು ಲಾಗ್ ಇನ್ ಆಗಿರಬೇಕು.